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第二天開始戶外課程,共會參訪三個場域

 先到木柵動物園聽動物行為觀察的解說

《課程》

動物園教育---圈養野生動物行為觀察與環境設計
講師:彭仁隆(臺北市立木柵動物園 動物組研究助理)

動物行為觀察算是我蠻感興趣的課程

 藉由行為觀察可以得知動物的行為模式及身心狀態

 圈養的動物,特別是漫遊性食肉動物,由於活動空間被限制,

通常會出現一些「重複性動作」,如身體左右擺動或是來回踱步

為了減少刻板行為,園方藉由空間布置的變動,讓動物行為豐富化

  

《參訪一》野生動物議題

台北木柵動物園小組實務觀察、解說圈養動物行為與環境觀察

觀察動物:台灣獼猴、白手長臂猿、紅鶴、台灣黑熊、迷你馬

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我被分到第四組,觀察的是「台灣黑熊」,需觀察20分鐘,

以「掃瞄取樣法」每30秒掃瞄一次,記錄掃瞄那瞬間個體的行為所在位置

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這一區有3隻成年黑熊,年紀都在20歲以上

第一眼看見牠們時,3隻各據一方,無任何明顯活動

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照片中這一隻,聽到飼養員召喚後,有了行動 

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飼養員手中拿著食物,這隻黑熊站立討食,胸前明顯看到V型標誌

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拿到食物後,返回牠的據點慢慢享用美食 

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飼養員跟我們解說黑熊的習性

 

另一頭,是一隻年幼的黑熊,牠的名字叫「黑糖」是經由網路票選命名

由於天氣太熱,牠一直待在水池中

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同樣經過飼養員的召喚,牠才有所動作 

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 飼養員手中拿著水果,黑糖起立討食

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背對我們大快朵頤一番 

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三兩下,水果就吃光了,黑糖站在板子上望望我們

似乎在問我們說:「還有沒有清涼消暑的水果可吃?」

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我們準備離開之際,黑糖又返回水池中休息 

 

分享與討論

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各組上來分享所觀察到的動物行為,並提出問題討論

印象最深刻的是,我終於明白到「紅鶴及天鵝等鳥類不會飛走」的原因

原來為了展示,這些開放空間的鳥類,牠們的翅膀都被去骨了

永遠都無法飛行的鳥類,真為牠們感到哀傷

但這個作法卻是存在各個動物園、農場、生態遊樂區中

 

《參訪二》同伴動物議題

 臺北市動物保護處動物之家

 內湖收容所拍了最多的相片,記錄在下一篇中

 

 

《參訪三》同伴動物議題

 私人流浪動物收容所

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卓老師在安親班教書,救助流浪狗已經有18年的經驗

現在保育場大約有7、80隻狗兒,都已結紮,且不再收容新狗 

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卓老師跟大家說明保育場的概況,

她說保育場每隻救援的狗兒都有著一段故事

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每隻狗兒現在都白白胖胖的 

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站在平台上這幾隻,一直呵呵笑看著我們 

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卓老師將保育場整理得很乾淨,

雖然是集體收容,但看得出來每隻狗兒都過得很開心~

  

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