第二天開始戶外課程，共會參訪三個場域
先到木柵動物園聽動物行為觀察的解說
《課程》
動物園教育---圈養野生動物行為觀察與環境設計
講師：彭仁隆（臺北市立木柵動物園 動物組研究助理）
動物行為觀察算是我蠻感興趣的課程
藉由行為觀察可以得知動物的行為模式及身心狀態
圈養的動物，特別是漫遊性食肉動物，由於活動空間被限制，
通常會出現一些「重複性動作」，如身體左右擺動或是來回踱步等
為了減少刻板行為，園方藉由空間布置的變動，讓動物行為豐富化
《參訪一》野生動物議題
台北木柵動物園小組實務觀察、解說圈養動物行為與環境觀察
觀察動物：台灣獼猴、白手長臂猿、紅鶴、台灣黑熊、迷你馬
我被分到第四組，觀察的是「台灣黑熊」，需觀察20分鐘，
以「掃瞄取樣法」每30秒掃瞄一次，記錄掃瞄那瞬間個體的行為及所在位置
這一區有3隻成年黑熊，年紀都在20歲以上
第一眼看見牠們時，3隻各據一方，無任何明顯活動
照片中這一隻，聽到飼養員召喚後，有了行動
飼養員手中拿著食物，這隻黑熊站立討食，胸前明顯看到V型標誌
拿到食物後，返回牠的據點慢慢享用美食
飼養員跟我們解說黑熊的習性
另一頭，是一隻年幼的黑熊，牠的名字叫「黑糖」是經由網路票選命名
由於天氣太熱，牠一直待在水池中
同樣經過飼養員的召喚，牠才有所動作
飼養員手中拿著水果，黑糖起立討食
背對我們大快朵頤一番
三兩下，水果就吃光了，黑糖站在板子上望望我們
似乎在問我們說：「還有沒有清涼消暑的水果可吃？」
我們準備離開之際，黑糖又返回水池中休息
分享與討論
各組上來分享所觀察到的動物行為，並提出問題討論
印象最深刻的是，我終於明白到「紅鶴及天鵝等鳥類不會飛走」的原因
原來為了展示，這些開放空間的鳥類，牠們的翅膀都被去骨了
永遠都無法飛行的鳥類，真為牠們感到哀傷 
但這個作法卻是存在各個動物園、農場、生態遊樂區中
《參訪二》同伴動物議題
臺北市動物保護處動物之家
內湖收容所拍了最多的相片，記錄在下一篇中
《參訪三》同伴動物議題
私人流浪動物收容所
卓老師在安親班教書，救助流浪狗已經有18年的經驗
現在保育場大約有7、80隻狗兒，都已結紮，且不再收容新狗
卓老師跟大家說明保育場的概況，
她說保育場每隻救援的狗兒都有著一段故事
每隻狗兒現在都白白胖胖的
站在平台上這幾隻，一直呵呵笑看著我們
卓老師將保育場整理得很乾淨，
雖然是集體收容，但看得出來每隻狗兒都過得很開心～
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